Lecture : Liste des mots phonétiques

Lecture : liste des mots phonétiques

Suite à mon article sur l’apprentissage de la lecture, de nombreux parents ou professeurs des écoles m’ont demandé la liste des mots phonétiques afin d’effectuer le matériel « rose » et « bleu ».

Montessori Lecture
Lecture quotidienne.

Donc la voilà :

Liste de mots phonétiques

2/3 lettres phonétiques

Bol – coq – dé – as – os – ver – épi – clé – bar – arc – col – mur – cor – sac – pic – vis – vol – sud – île – net – pur – lis – fil – mal – ami – sur – sol – mer – fer – sel – sec – dur – car – bal – bec – pli – duo – cap – par – boa – bus – lac – été – roc

4 lettres phonétiques :

Vélo – pipe – bébé – lama – jupe – cube – yoyo – pile – iris – lune – moto – robe – vote – mule – vite – lime – dame – rame – kart – mime – rite – abri – cuve – kaki –  cave – kiwi – tube – rive – dodu – jupe – robe – cube – mite – trac – menu – lame – – puma – parc – patte – note – pipe – gare – mari –

5 lettres phonétiques :

Veste – tigre – livre – table – brave – crème – polka – perte – piste – prime – forme – verte – morue – crabe – brute – reste – astre – corne – fakir – forte – koala – liste – malle – pelle – borne – larme – tarte – carte – frite – ferme – radio – piano – plume – veste – arbre – livre – porte – épine – sable – olive – poste – cacao – école – mardi – sucre – sabre –Montessori matériel de lecture

6 lettres phonétiques :

Pirate – pelote – carafe – banane – averti – cabane – armure – cactus – canapé – tulipe – petite – domino – lavabo – tomate – vipère – bobine – salade – castor – canari – déclic – averse – alerte – cornac

7/8… lettres phonétiques :

Locomotive – crocodile – cascade – marmite – tartine – cartable – cravate – bavarde – écriture – artiste – étable – cristal – panorama – parasol – acrobate – posture – murmure – bordure – directe – lamelle – normale – particule – vestibule

J’espère que ces mots vont vous aider dans l’enseignement de la lecture. Je vous rappelle le lien de l’article où je vous expliquais comment apprendre à lire à votre enfant. : http://sylviedesclaibes.com/2014/01/19/comment-apprendre-a-lire-a-votre-enfant-des-son-plus-jeune-age/

Montessori lecture
De nouveaux livrets très bien faits.

Je vous donne aussi les références de livres extrêmement bien faits par une éducatrice-formatrice Montessori qui a travaillé avec moi pendant quelques années et qui a créé sa maison d’Edition « Minimots » : Ces cahiers sont très interactifs et en total adéquation avec la méthode de lecture Montessori, ils s’appellent « la clé des sons 1, 2 et 3 ». Je les ai mis en place dans ma classe et les enfants les aiment énormément. Ils adorent coller les petites vignettes au bon endroit et apprennent très bien grâce à ces livres qui complètent parfaitement le matériel Montessori de lecture. De nombreux professeurs des écoles me les commandent lors des formations Montessori sur le langage et les parents d’élèves également.

Si vous souhaitez en commander, vous pouvez m’envoyer un mail à : sylviedesclaibes@gmail.com.

Nous avons également créé notre propre matériel de lecture ainsi que nos livrets de lecture (relatifs aux mots roses, bleus et verts). Si vous souhaitez des renseignements, envoyez-moi un mail à : sylviedesclaibes@gmail.com.

Vous pouvez aussi vous rendre sur le site « documents Montessori » et vous y trouverez du très jolis matériels de lecture à télécharger pour un prix très raisonnable.

Sylvie d’Esclaibes

14 commentaires

  1. Bonjour,
    pouvez-vous m’indiquer à quel âge s’utilise les séries rose/bleue/verte? Ou plus ou moins classe du système ordinaire? Merci d’avance

  2. Bonjour
    Je suis bénévole depuis octobre 2016 dans une association qui vient en aide aux femmes étrangères ne maitrisant pas le français. Quatre groupes ont été formés. Je suis en charge du groupe le « plus avancé ». Depuis début février je leur ai proposé l’alphabet phonétique international et cela me semble intéressant pour elles car elles viennent de différents pays. Mais je ne le maîtrise pas beaucoup. Pensez-vous que votre méthode de lecture pourrait m’aider et aider ces femmes?
    Cordialement

  3. Bonjour, votre lien « https://sylviedesclaibes.com/2014/01/19/comment-apprendre-a-lire-a-votre-enfant-des-son-plus-jeune-age/ » ne fonctionne plus. où puis-je trouver votre article ?
    Merci d’avance.

  4. Bonjour,
    Tout d’abord merci beaucoup pour le partage de votre travail et votre analyse de cette pédagogie. Deuxièmement, concernant la liste des mots phonétiques j’ai une question: certains mots ne sont pas phonétiques, cela signifie-t-il qu’à partir de 4 lettres on introduit le e muet? Merci. Marjorie.

  5. Merci pour cette liste de mots!!! Finalement je vais enseigner la cursive après avoir encore retourné la question cette semaine dans tous les sens. Je crois que je freine car je ne suis pas convaincue par cette écriture mais même si j’ai ma liberté pédagogique, c’est ce qui me parait plus cohérent avec les programmes… en attendant de construire ma propre série, je vais m’appuyer sur celle de documents montessori… Demain et vedndredi c’est le grand changement de saison pour les plateaux!!!
    Amicalement
    Anne

  6. Bonjour.
    tout d’abord, merci pour votre partage! je suis enseignante en CE1 et je m’intéresse de plus en plus à cette pédagogie bien différente de celle de nos classes. J’ai fabriqué mes lettres rugueuses en majuscule cursive pour mes CE1 et cela leur plait beaucoup de commencer par le toucher avant de prendre le crayon. Je viens vers vous pour vous demander la liste des mots de la série verte pour l’apprentissage de la lecture. J’ai une élève cette année qui « bloque » sur la lecture et je voudrais essayer cette méthode avec elle. Elle déchiffre péniblement et passer par l’écriture de mots de plus en plus complexes peut être plus efficace surtout pour les phonèmes complexes, qu’elle mélange et ne reconnait pas tous. Si vous avez des conseils, je suis à votre écoute. Merci encore et une fois un projet personnel fait, je pense suivre quelques formations chez vous. Amicalement. Jennifer

    1. Bonjour, Je pense que pour l’apprentissage de la lecture, tout dépend s’il parle ou ne parle pas. S’il parle, des objets, un alphabet mobile et lui faire composer des mots avec des objets puis des images, etc… Comme pour les autres.

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