L’école publique change grâce aux professeurs des écoles

L’école publique change grâce aux professeurs des écoles

Je suis très heureuse de partager avec mes lecteurs ce témoignage que j’ai reçu lundi soir d’une professeur des écoles qui avait suivi une formation Montessori avec nous en avril dernier.

Montessori concentration

Dès le plus jeune âge, une grande autonomie et une grande concentration.

Cet écrit prouve l’évolution de l’école publique dans laquelle peu à peu est mise en place la pédagogie Montessori grâce à ces professeurs des écoles remarquables. C’est vraiment formidable que tous les enfants puissent vivre une scolarité dans ces conditions-là.

De telles expériences montrent vraiment que les choses sont en train de changer. D’ailleurs la conclusion de ce professeur des écoles est : « En plus, avec les nouveaux programmes, on est dans la cible… Quand je les ai lus, je me suis dit :  » en fait on nous demande de faire du Montessori sans le nommer « ….

« Voilà, je viens témoigner ici de mon inspection qui s’est déroulée en novembre….

Voilà mon parcours, j’ai effectué la formation Montessori de Sylvie D’Esclaibes en avril dernier et depuis la rentrée de septembre, ma classe fonctionne totalement en ateliers autonomes « Montessori ». Je suis enseignante en petite section cette année avec le projet de créer une classe multi-âge à la rentrée prochaine au sein de mon école.

J’ai attendu de recevoir mon rapport d’inspection écrit avant de publier, pour être sûre qu’il soit en conformité avec ce qui m’avait été dit.

Et OUI, c’est possible de faire du « Montessori » en école publique et de s’entendre dire que le travail est excellent, que l’ambiance de classe est sereine, calme et studieuse et de ne lire que des choses positives et encourageantes….

Alors, voilà, juste ce post pour vous encourager à mettre en place vos projets à vous, enseignant(e)s du public.

De mon côté, pour rien au monde je ne reviendrais en arrière. J’ai perdu tout stress, les ATSEM gagnent en sérénité et se sentent beaucoup plus investies, j’ai gagné en confiance, je vois les élèves avancer, progresser, avoir tellement envie….

Alors, juste un grand merci pour cette formation qui a été le début d’une belle aventure.
Merci 🙏🏼

Bien évidemment !! J’ai poursuivi ma formation personnelle avec des ateliers de communication bienveillante, qui sont tellement complémentaires. Que du bonheur ! Et j’ai oublié de souligner des relations avec les parents pacifiées. J’enseigne en REP. Merci encore »

Merci plutôt à vous de faire tout cela pour le bonheur de tous vos petits élèves et pour montrer à tous que c’est possible !

A ce témoignage, un autre professeur des écoles a ajouté : « Bravo moi aussi je suis institutrice au public et j’ai effectivement fait une formation Montessori chez Sylvie et ça marche très bien ».

Montessori lecture

La lecture

Bien sûr pour d’autres c’est plus difficile de le faire accepter par l’Inspection Académique mais elles continuent tout de même et ça c’est formidable ! Bravo continuez ! les enfants ont besoin de vous ! ET nous nous sommes là pour vous aider à y arriver.

Montessori vie pratique

Les activités de vie pratique essentielles pour le développement de l’enfant.

Sylvie d’Esclaibes

 

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Formations Montessori en écoles privées sous contrat

Formations Montessori en écoles privées sous contrat

Chaque mercredi, nos formatrices se rendent dans des écoles privées sous contrat à travers la France pour y animer des formations Montessori.

C’est toujours un grand plaisir de rencontrer tous ces professeurs des écoles qui souhaitent mettre en place la pédagogie Montessori dans leurs classes pour une meilleure qualité d’enseignement et de relations avec les enfants et aussi pour un meilleur épanouissement dans leur travail quotidien avec les enfants.

Nous proposons tous types de formations Montessori selon les besoins des écoles.

Des formations Montessori pour les 3/6 ans sur les 5 domaines de la classe de maternelle : vie pratique, vie sensorielle, mathématiques, développement du langage et apprentissage de la lecture, histoire, géographie et sciences.

Des formations Montessori sur les mathématiques pour les classes de maternelle et d’élémentaire

Des formations Montessori sur le français pour les classes de maternelle et d’élémentaire.

Etc…

Ces sessions de formations durent en général sur 3 journées espacées d’un mois.

Nos formatrices se déplacent avec tout le matériel et en font la démonstration en donnant toute la théorie correspondante. Les stagiaires sont aussi conviés à manipuler le matériel Montessori tant qu’ils le désirent. Nous expliquons bien sûr tout sur la méthode Montessori, l’aménagement de l’environnement, le rôle de l’enseignant, etc… et faisons notre maximum pour adapter cette pédagogique aux conditions de travail dans les classes de ces écoles.

Les professeurs sont tellement satisfaits de ces journées de formation qu’ils nous demandent souvent de revenir pour aborder d’autres thèmes.

Ces formations sont prises en charge par l’organisme de financement Formiris à qui nous adressons des devis sur demandes des écoles. Pour obtenir des devis, il vous suffit de contacter  : formation@montessoriathena.com.

Vous trouverez ci-dessous le compte rendu de la formation Montessori effectuée mercredi dernier par Véronique.

Sylvie d’Esclaibes

« C’est dans un froid polaire et un paysage hivernal magnifique que je suis allée près du Puy-en-Velay animer une formation Montessori 3-12 en Mathématiques.

img_3452 Des enseignants des villes voisines se sont retrouvés, pour une seconde journée, dans l’ensemble scolaire la Chartreuse de la ville de Brive-Charensac, dans une ambiance chaleureuse et conviviale.

Lors de la dernière session nous avions pu manipuler par petits groupes le matériel des opérations : les timbres, le boulier, la planche à clous et la table à points.

Cette journée fut sous le thème de la mémorisation des tables (addition, soustraction, division et multiplication) mais aussi le serpent positif.

Les enseignants ont ainsi découvert la table de Pythagore, matériel sensoriel présenté aux enfants entre 3 et 6 ans. Puis nous avons repris cette table mais cette fois en perles afin de continuer la mémorisation des tables de multiplications.

A la fin de la journée chacun repartait avec l’envie de mettre en place ces ateliers au sein de sa classe, convaincus d’apporter au-delà d’une meilleure compréhension une autonomie et du plaisir dans les apprentissages.

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Formation Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Formation Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Le week-end dernier, notre formatrice, Nadège a animé une formation Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans au Lycée International Montessori Athéna de Bailly.

Elle a accueilli 17 stagiaires d’horizons très différents : parents et professionnels de la petite enfance.

Montessori sensoriel

Développement du langage, de la concentration, du sens de l’observation

Comme à chaque formation, Nadège leur a montré tout un pannel de matériels Montessori et autres qu’il est bien d’installer dans l’environnement de l’enfant et de lui présenter afin de développer tous les potentiels qui vont beaucoup l’enfant dans son épanouissement.

Nadège nous a écrit un compte rendu de ce week-end :

« Samedi 14 et dimanche 15 janvier j ai eu le plaisir d’animer une formation Montessori pour les 0-3 ans à Bailly avec Séverine.

Seize stagiaires très impliqués et désirant préparer au mieux l’ambiance d’accueil des touts- petits dans un cadre privé ou professionnel.

Montessori langage

Développer le vocabulaire.

Nous espérons  avoir répondu à tous leurs questionnements  mais aussi avoir réussi à transmettre les bases scientifiques essentielles ainsi que la présentation du formidable matériel qu’il est possible de mettre en place à la maison ou en structures d’accueil.

Au fil des formations je suis tellement heureuse de constater que de plus en plus de monde souhaite ce qu’ il y a de mieux pour les très jeunes enfants et aussi très fière d’y prendre part grâce à ‘organisme de formation. »

Montessori motricité

Développer la motricité.

Je vous rappelle les dates des formations Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans :

Ecole Montessori Athéna de Clichy (92) :

  • Le 25 mars: session 1+2
  • Le 22 avril: session 3+4

Ecole Montessori Athéna de Bailly (78) (possibilité de logements) :

  • Le 22 avril : sessions 1 + 2
  • Le 23 avril : sessions 3 + 4

Klingenthal (67) en Alsace :

  • Le 18 mars: Sessions 1 et 2
  • Le 19 mars: Sessions 3+4

Ecole Montessori Athéna de Carvin (62)

  • Le 28 janvier  : Sessions 1 et 2
  • Le 4 mars : Sessions 3 et 4

Nouvelles dates:

  • Le 1er avril: session 1 et 2
  • Le 13 mai : session 3+4

Ecole Montessori Internationale de Bordeaux-Gradignan

  • Samedi 11 mars : Sessions 1 et 2
  • Samedi 25 mars : Sessions 3 et 4

Ecole Montessori Internationale de Marseille

  • Samedi 18 mars : Sessions 1 et 2
  • Dimanche 19 mars : Sessions 3 et 4

Les horaires de ces formations sont 9 h 30 à 12 h 30 et 13 h 30 à 15 h 30.

Le tarif est de 270 € pour les 4 sessions.

Pour vous inscrire ou pour tout renseignement, vous pouvez envoyer un mail à formation@montessoriathena.com.

Pour le programme : www.apprendre-montessori.fr

Je vous rappelle également notre proposition d’intervention en crèches lorsque les enfants sont là. Pour tout renseignement ou devis, contacter : formation@montessoriathena.com

Sylvie d’Esclaibes

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Arrivée de notre nouvelle assistante américaine

Arrivée de notre nouvelle assistante américaine

Montessori langage

Présentation ce matin de Kristina à la classe de primaire.

Ce matin, nos élèves de primaire ont eu la joie d’accueillir notre nouvelle assistante américaine qui va s’occuper davantage des enfants anglophones et bilingues des classes de primaire et de collège.

Voici un article que notre éducatrice anglophone, Svetlana, a rédigé suite à cette journée :

 

« Our students were excited and enthusiastic in the morning.Why? Today our new assistant Kristina arrived from the USA. Very friendly, kind and smiling she immediately got sympathy from our students who were looking forward to her visit. 

Kristina prepared a presentation about the Philadelphia, Pennsylvania in the United States, the place she is from. She told us lots of interesting facts and then the children asked her interesting questions on different topics.

The new assistant will be with us 10 weeks helping our students from a primary, middle and high school to improve and keep their English up-to-date. Mainly they will be working on a pronounciation and other speaking activities which will allow our students to take the Cambridge exams easily. Today’s meeting has shown that Kristina will become a friend for them and they will have a nice collaboration together.

Good luck! »

Bienvenue à Kristina parmi nous !

Sylvie d’Esclaibes

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Une semaine d’activités en anglais pendant les vacances de février

Une semaine d’activités en anglais pendant les vacances de février

Au Lycée Montessori International Athéna de Bailly, les enfants de 4 à 12 ans peuvent suivre une semaine d’activités Montessoriennes en anglais. Cette semaine est également ouverte aux enfants ne faisant pas partie de notre établissement.

Le Nouvel An Chinois

Le Nouvel An Chinois

Le prix de la semaine est de 100 € (30 € pour une journée) et c’est l’occasion d’entendre et de parler anglais ainsi que de faire des activités très intéressantes auprès d’une éducatrice Montessori. Les horaires sont de 8 h 30 à 16 h 30.

La Chandeleur

La Chandeleur

Pour vous inscrire et/ou pour obtenir des informations complémentaires, vous pouvez appeler notre professeur au 0644298208, et envoyez un mail à s.pilosova@gmail.com

La Saint Valentin

La Saint Valentin

Sylvie

EXTRA-CURRICULUM ACTIVITIES

from 6th to 10th February 2017

The programme of the lessons

6.02 – WINTER IS HERE ! – reading winter carols, snow and ice activities, snowman craftworks, winter puzzles

7.02 – CHINESE NEW YEAR – explaining the Chinese calendar, working with numbers and animals. Red envelope tradition, red-paper cuts, chinese knots and pasting the ‘Fu’, making rooster origami

8.02 – GROUNDHOG DAY – predicting and estimating activities, talling the results, bar graph, baking groundhog cookies, making puppet from fabrics

9.02 – PANCAKE DAY – working with dough, touching and tasting activities, cooking pancakes with different toppings, flipping pancakes

10.02 – ST. VALENTINE’S DAY – listening and speaking activities, presenting different patterns in the shape of heart, matching and sorting activities, melting chocolate and making heart-shaped chocolate candies.

 

 

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Les formations Montessori à Marseille

Les formations Montessori à Marseille

Un cycle de formation Montessori pour les enfants de 2 ans 1/2 à 6 ans vient de se terminer à l’Ecole Montessori Internationale de Marseille créée et dirigée par mon fils, Alexandre.

Deux nouvelles sessions commencent bientôt :

  • Samedi 28 janvier 2017 : vie pratique
  • Samedi 11 mars 2017 : vie sensorielle
  • Samedi 1er avril 2016 : mathématiques
  • Samedi 29 avril 2017 : Langage
  • Samedi 20 mai 2017 : Histoire – Géographie – Sciences

Stage pendant les vacances scolaires:

  • du 20 au 24 février (Prix: 590€)

Vous pourrez lire ci-dessous un compte rendu rédigé par notre formatrice, Véronique Moulin, qui a passé de merveilleux samedis auprès des stagiaires de Marseille.

« Nous venons de terminer dans la très belle école Montessori de Marseille une session de formations pour les 3-6 ans.

Entre septembre 2016 et janvier 2017, à raison d’une journée par mois, nous avons abordé tous les domaines. Ces journées sont rythmées entre théorie et pratiques mais aussi de nombreux moments conviviaux lors des temps de pause.

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En septembre, nous découvrons tout le matériel de la vie pratique, une réponse adaptée à la question de l’enfant : « aide-moi à faire seul ».

Ce matériel est le 1er matériel que l’on présente à l’enfant, car il lui permet de s’adapter à son environnement et de devenir plus indépendant.

Montessori vie sensorielle

Matériel de vie sensorielle.

En octobre, nous nous retrouvons avec beaucoup de plaisir autours de la vie sensorielle. Le jeune enfant saisit le monde qui l’entoure au travers de tous ses sens.

Maria Montessori disait : « les images sont claires dans leur esprit. Leurs impressions sont différenciées. Tout ce qui est offert par le monde extérieur va droit à sa place. ».

L’esprit a besoin d’éducation et d’entrainement afin d’apprécier le monde qui l’entoure, il a besoin de comprendre ce qu’il perçoit.

Découverte joyeuse de ce matériel qui isole une qualité unique. Ainsi des stagiaires se sont prêtées à cette difficulté de réaliser les blocs de cylindres les yeux bandés !

Montessori mathématiques

Le matériel de mathématiques.

En novembre, c’est la découverte du matériel de mathématiques. Maria Montessori insistait sur l’utilisation des sens. La discrimination sensorielle n’est plus le but, mais devient un support afin d’introduire les concepts mathématiques plus complexes.

Trois étapes :

  • Découverte de la quantité et de son nom
  • Apprentissage du symbole
  • Association de la quantité et du symbole.

Les stagiaires découvrent le jeu de la banque et s’entrainent à former les quantités pendant que d’autres s’occupent des symboles.

Beaucoup d’étonnement sur le programme des 3-6 ans. Additions, soustractions, multiplications et divisions se font naturellement.

Montessori langage

Le matériel pour l’apprentissage de la lecture.

En décembre, nous explorons les ateliers de langage.

Maria Montessori dans l’Esprit Absorbant disait : « La mère n’enseigne pas le langage à son petit, mais le langage se développe naturellement, en tant que création spontanée »

L’âge idéal pour capter l’attention de l’enfant au langage écrit est vers 4 ans. Le langage n’est pas comme les mathématiques. L’enfant possède déjà le langage il doit apprendre la représentation graphique.

Pour lire un enfant doit développer une connexion efficace entre la vision des lettres et le codage des sons du langage.

Nous travaillons donc sur les ateliers permettant de développer la conscience phonémique de l’enfant avec l’exercice « je devine », les rimes … Et utilisons les lettres rugueuses, l’enfant apprendra ainsi la correspondance graphèmes-phonèmes.

La lecture demande un effort considérable qui mobilise toutes les ressources mentales de l’enfant. L’automatisation de la lecture est indispensable pour libérer l’attention et la mémoire de travail. Ainsi les stagiaires découvrent les séries rose, bleues et vertes faites pour que l’enfant automatise sa lecture, en s’entrainant.

Matériel lecture

L’apprentissage des digrammes.

En janvier, dernière journée et non la moindre, nous explorons le domaine de la culture.

Des ateliers variés et nombreux, permettant à l’enfant de découvrir le monde dans lequel il vit, et développe ses compétences analyse, d’explorateur scientifique.

Une journée très conviviale. De nombreuses expériences, comme l’arche romane.

Pendant le temps du repas nous en profitons pour manger un gâteau des rois, spécialité du sud.

Montessori culture

Le matériel de l’Arche Romane

Ces sessions de formations sont vraiment très riches. C’est toujours un grand bonheur de pouvoir partager cette pédagogie Montessorienne tellement bienveillante et centré sur le besoin de l’enfant. »

Pour vous inscrire à notre nouveau cycle de formations : formation@montessoriathena.com et pour obtenir le programme vous pouvez consulter notre site : www.apprendre-montessori.fr.

Ces formations s’adressent à tous : parents, professionnels de l’enfance, professeurs des écoles, éducateurs spécialisés, etc… ainsi qu’à toute personne intéressée par les enfants et la pédagogie.

A bientôt,

Sylvie d’Esclaibes

 

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Le travail des enfants bien suivi

Un travail bien suivi

Le travail de nos petits élèves de maternelle de 2 ans 1/2 à 6 ans est particulièrement bien suivi par nos éducatrices grâce à la mise en place de l’application « Je valide ».

Les enfants ne travaillant qu’en individuel et sur un très grand nombre d’activités proposés dans les 5 domaines de la classe Montessori, il se révélait souvent difficile de suivre chacun et ce suivi est pourtant indispensable à une belle évolution et un plein épanouissement de l’enfant.

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De plus le matériel Montessori étant extrêmement hiérarchisé, il est essentiel que les éducateurs puissent tout le temps savoir quel matériel a été présenté à l’enfant, quel matériel, il maîtrise afin de pouvoir lui proposer le matériel suivant et cela en :

  • vie pratique
  • vie sensorielle
  • mathématiques
  • développement du vocabulaire et apprentissage de la lecture
  • Histoire, géographie et sciences

Avec cette application, l’enseignant  prend la photo de chacun de ses petits élèves, et de chacun des très nombreux ateliers (ou fait un dessin de l’activité) qui sont à leur disposition. Ainsi à chaque fois, qu’il fait une présentation ou qu’il voit un enfant maîtrisé un matériel, il peut prendre une photo de l’enfant avec l’Ipad et ensuite valider toutes ces photos. Les enfants plus âgés peuvent également prendre leur photo eux-mêmes et l’éducateur n’a plus qu’à valider.

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Régulièrement un document en PDF reprenant le dossier de l’enfant peut être généré afin que les parents puissent également suivre ce que font leurs enfants.

Par ailleurs, si des stagiaires ou des assistants, sont amenés à faire également des présentations aux enfants, il est facile de savoir où chacun en est même en l’absence du professeur. Cela facilite également les remplacements.

Programme Education Nationale

Programme Education Nationale

Cette application a été présentée à un Inspecteur d’académie lors de sa visite dans une de nos écoles et il l’a beaucoup appréciée car il est également possible de mettre en parallèle aux ateliers Montessori tous les objectifs de l’Education Nationale.

Montessori

Suivi des ateliers Montessori.

Avec un tel outil, le suivi de chaque enfant est vraiment parfait.

D'autres ateliers Montessori

D’autres ateliers Montessori

Sylvie d’Esclaibes

Une autre façon de présenter ce suivi.

Une autre façon de présenter ce suivi.

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