Nouveau livre « Montessori au collège »

Nouveau livre « Montessori au collège »

Mon nouveau livre « Montessori au collège » sera en librairie à partir du vendredi 21 avril prochain.

Montessori collège

Montessori au collège à paraître chez Balland.

Vous y trouverez tout ce qu’il est possible de mettre en place en collège dans le respect de la pédagogie Montessori afin de permettre aux jeunes de bien apprendre et développant des qualités essentielles pour leur vie future.

Vous pourrez y lire des cas d’élèves ainsi que des témoignages d’enseignants.

Pour ceux qui souhaitent aider les collégiens (que ce soit en tant que parents ou en tant que professeurs), du matériel concret avec toutes les explications nécessaires.

A travers ce livre, vous comprendrez que ce ne sont pas les programmes qu’il faut changer mais la pédagogie en collège et qu’il est possible de faire autrement.

Merci d’aller vite commander ce livre !

Sylvie d’Esclaibes

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Portes-Ouvertes à l’école Montessori Athéna de Montherlant

Portes-ouvertes à l’école Montessori Athéna de Montherlant

Venez nombreux à notre soirée portes-ouvertes jeudi 20 avril de 17 h à 20 h à l’école Montessori Athéna de Montherlant située proche de Beauvais et de Méru.

Montessori classe

Une très jolie classe.

Cette école est située dans l’ancienne classe du village et comprendra dans un premier temps une classe de maternelle bilingue anglais-français et ouvrira ses portes à la rentrée scolaire prochaine.

La permaculture.

Nous serons ravis de vous faire visiter notre jolie classe avec les beaux projets de permaculture.

A jeudi !

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Une formation Montessori dans l’Education Nationale

Une formation Montessori dans l’Education Nationale

Il y a quelques mois je reçois un mail d’une Conseillère Pédagogique d’une académie de la région parisienne me demandant si j’étais prête à venir animer une formation Montessori sur les mathématiques auprès des enseignants de primaire et de collège.

Montessori éducateur

Des enseignants motivés

Je répondis bien entendu par l’affirmative tant j’étais heureuse de pouvoir transmettre cette belle pédagogie à des enseignants sur demande de l’Education Nationale. Moi qui poursuis depuis toujours le rêve que la pédagogie Montessori puisse entrer dans toutes les classes de l’école publique, j’étais ravie.

Un jeudi matin, Véronique, notre formatrice est donc allée animer une formation Montessori sur les mathématiques auprès d’un groupe d’enseignants du public des niveaux élémentaires et quelques professeurs du collège.

Cette formation a beaucoup plu et nous aurons probablement une demande pour une seconde animation sur un autre thème.

C’est, entre autres, par ce type d’évènements que l’on se rend vraiment compte de l’évolution de notre école publique et privée sous contrat. Un changement est réellement en train de s’opérer qui a commencé par tous ces enseignants qui se forment à la pédagogie Montessori auprès de notre centre de formation « apprendre-Montessori » puisqu’à chaque session nous retrouvons environ 60 % de professeurs des écoles, puis par les professeurs des écoles privées qui demandent de plus en plus également de formations Montessori dans leurs écoles (financées elles par l’organisme de financement Formiris) et maintenant par les demandes des instances dirigeantes de l’Education Nationale.

C’est vraiment un grand espoir qui est en train de se concrétiser !

Sylvie d’Esclaibes

Voici le compte rendu de cette session par Véronique :

« Une matinée de formation au sein de l’Education Nationale !

C’est dans une école au cœur d’Argenteuil que j’ai eu la grande chance de pouvoir transmettre la pédagogie Montessori à de nombreux enseignants du primaire.

Une formation sur les mathématiques.

Nous commençons cette matinée par les principe de base enseignés par Maria Montessori.

« La première tâche de l’éducation est d’agiter la vie, tout en la laissant libre pour qu’elle se développe. » Maria Montessori.

Je vois parmi mon auditoire que cela bouscule, interroge !

De nombreux neuropsychologue et enseignants qui pratiquent cette méthode affirment comme Steve Hughes que la Méthode Montessori renforce certaines fonctions cérébrales qui aident à étendre le développement cognitif.

Puis nous nous plongeons dans les ateliers de mathématiques. Le chemin de l’homme à travers l’histoire l’a conduit à donner des symboles à des quantités , à nommer des quantités, à les réduire, à les augmenter, à les partager, à les prendre un certain nombre de fois.

En calcul, Maria Montessori demande à l’enfant de refaire ce chemin.

Ainsi pendant près de 4h, nous redevenons des enfants et suivons ce chemin tracé par Maria Montessori : nous partons donc du concret, prenons connaissance de ce concret, construisons les quantités, et expérimentons « mettre ensemble » avant de parler d’addition !

Ainsi nous donnons l’idée d’un concept (la compréhension de l’addition) avant de donner la technique, avant d’amener à la mémorisation, à la formule.

Tout au long de la matinée nous retrouvons toujours les mêmes étapes :

  • Expérience et connaissance des quantités
  • Expérience et connaissance des symboles
  • Association quantités symboles

Avec entre chaque étape le travail personnel de l’enfant. Un travail en autonomie et autocorrectif.

Des enseignants captivés.

De nombreuses manipulations.

Cette envie d’en savoir plus, d’approfondir.

Des enseignants avec un vif désir d’accompagner et de changer leurs méthodes d’apprentissages.

Avec cette envie de mettre en avant la manipulation et ainsi vivre au quotidien cette citation de Maria Montessori :

« Avec les mains, l’être humain conçoit son environnement. Elle sont les outils exécuteurs de l’intelligence. Les mains sont créatives, elles peuvent produire des choses. Les organes sensoriels et la capacité de coordination se développent à travers les activités manuelles. »

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Un parent reconnaissant !

Un parent reconnaissant !

Je viens de recevoir, sur mon blog,  ce beau commentaire d’une maman d’élève et je l’en remercie infiniment. Son fils est exceptionnel et a marqué toute la vie de notre établissement ainsi que de ses enseignants et encore plus de moi-même.

Université de Royal Holloway

C’est un homme hors normes qui a toutes les qualités d’un vrai Montessorien : confiance en soi, autonomie, créativité, gentillesse, sens de ses responsabilités, etc… qui l’ont conduit à devenir un homme très heureux avec une très jolie vie. Il a toujours su faire les bons choix et construire peu à peu son avenir avec originalité mais en donnant le meilleur de lui-même. Il a réussi à concilier ses origines américaines avec sa scolarité dans un établissement français en menant une brillante carrière à Londres dans une entreprise française de grande renommée. Je suis très fière de l’avoir eu dans mon école de la maternelle au baccalauréat. Et je le félicite encore pour tout ce qu’il réalise.

« My son went through Sylvie’s school from maternelle through Terminal. With his French Baccalaureate and Cambridge exam certificates, he attended University of London- Royal Holloway, and now has a great Career in London for a top French Company.
Merci et Bravo Sylvie et team ! »

« Mon fils a été scolarisé dans l’école de Sylvie de la maternelle à la terminale. Avec un baccalauréat français et les diplômes de Cambridge, il a étudié à l’Université de Londres Royal Holloway, et maintenant a une belle carrière à Londres pour une compagnie Française. Merci et Bravo à Sylvie et l’équipe !« .

Sylvie d’Esclaibes

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Journée portes-ouvertes à l’école Montessori Athéna de Montherlant

Journée portes-ouvertes à l’école Montessori Athéna de Montherlant

Nous organisons une soirée portes-ouvertes à notre école Montessori Athéna de Montherlant afin de vous rencontrer, de vous faire visiter cette très jolie école et de vous expliquer notre pédagogie.

Cette soirée aura lieu le jeudi 20 avril 2017 de 17 h 30 à 20 h et vous pourrez y rencontrer l’équipe qui s’occupe de cette école.

Une ancienne école de village

Vous pourrez aussi y admirer les travaux de jardinage qui ont déjà été réalisés par des spécialistes de la permaculture, ce qui sera également une des activités importantes de nos petits élèves.

Premiers travaux de permaculture

 

 

 

 

 

N’hésitez pas à aller regarder notre site : https://pblh45.wixsite.com/montessori-oise

Venez nombreux.

Sylvie d’Esclaibes

 

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Un nouveau partenariat

Un nouveau partenariat

Le Lycée International Montessori Athéna de Bailly initie un partenariat avec le  tennis-études de Bois d’Arcy dirigé par Alain Faouzi.

Notre méthode Montessori basée sur du travail individuel adapté à chacun et avec plans de travail,  est la meilleure pédagogie pour permettre à des jeunes de continuer leur sport intensivement tout en suivant leurs études.

Montessori tennis

Nous l’avons déjà vécu avec Antoine Bizet qui a suivi toutes ses classes de lycée chez nous tout en continuant son entraînement et ses compétitions de vélos, et a obtenu son bac ES avec mention.  Vous pourrez le lire l’article suivant : https://sylviedesclaibes.com/2011/07/06/antoine-passe-en-lespace-dune-minute-despoir-francais-a-star-mondiale-du-freeride/

Antoine Bizet

Je suis ravie de ce partenariat car je crois énormément aux sports pour aider les jeunes dans leur construction en développant des qualités si importantes aussi pour les études et pour leur vie en général : concentration, sens de l’effort, dépassement de soi, nécessité d’un entraînement intensif pour réussir,  etc… Je l’avais d’ailleurs évoqué dans un de mes articles intitulé : Antoine Bizet « L’importance de vivre sa passion ».

Nous serons donc ravis d’accueillir ces jeunes et d’adapter les emplois du temps afin qu’ils puissent continuer à recevoir un enseignement de qualité tout en pratiquant le tennis de manière intensive. De plus, le tennis a été un sport qui a beaucoup compté dans ma vie puisque je l’ai beaucoup pratiqué étant jeune et faisant partie d’une famille de tennisman. J’avais rêvé d’ouvrir un tennis études il y a quelques années car mon fils était alors passionné par ce sport.

Pour tout renseignement, vous pouvez envoyer un mail à : sylviedesclaibes@gmail.com.

Sylvie d’Esclaibes

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A Tours des formations Montessori

A Tours, des formations Montessori

Depuis plusieurs années, nous nous rendons très régulièrement à la « Maison des Enfants » de Tours pour y animer des formations Montessori pour tous les âges.

Vous pourrez lire ci-dessous le compte rendu de la dernière formation Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans que Séverine, notre formatrice, a effectué pendant les dernières vacances.

J’en profite pour vous donner les dates des futures formations dans cette jolie école où nous nous rendons toujours avec énormément de plaisir. Les échanges y sont très riches et la directrice ainsi que le personnel de cette école sont adorables et extrêmement professionnels. Vous pouvez consulter leur site : montessori-tours.org

  • Stage du 10 au 14 avril – formation Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans
  • Stage du 18 au 21 avril – formation Montessori pour les enfants de 6 à 10 ans – mathématiques.

Les inscriptions sont ouvertes auprès de secretariat@montessori-tours.org

Sylvie d’Esclaibes

« En route pour la paix…

J’ai eu le bonheur d’animer pendant les vacances de février la formation 0-3 ans qui se déroulait sur deux jours dans la charmante Maison des Enfants à TOURS.

Malgré un brouillard très épais, tout le monde était à l’heure pour cette formation.

Après une boisson chaude aimablement proposée par l’adorable Audrey, assistante au sein de l’ambiance 6-12, nous avons pu nous présenter tour à tour, (sans jeux de mots ;) ). Le deuxième jour nous avons eu la joie de déguster les gâteaux faits maison par nos stagiaires.

Les participants venaient de tous horizons, dont beaucoup de professionnels de la petite enfance.

Fait rare, il n’y avait pas sur cette session de professeurs des écoles. Ils sont pourtant les bienvenus sur cette formation qui concerne aussi beaucoup les petites sections de maternelle.

Sur les 17 stagiaires, certains étaient très formés à la pédagogie Montessori, eux-mêmes assistants ou éducateurs dans des ambiances 3-6 et 6-12, ou travaillant en micro-crèche Montessori, et d’autres découvraient totalement, faisant entièrement confiance à leur collègue de crèche qui leur avait proposé de les accompagner.

Certains stagiaires étaient formés en langue des signes pour bébés, d’autres étaient déjà sensibilisés aux pédagogies « alternatives », cela nous a amené une richesse d’échanges extraordinaire et une ambiance de travail toujours axée sur la bienveillance et le respect des rythmes de l’enfant.

Les participants ont pu manipuler le matériel et se familiariser avec les présentations en vie pratique et vie sensorielle.

 

On s’entraîne avec les plateaux de vie pratique

 

 

 L’ambiance était détendue, et très vite chacun s’est senti libre de poser des questions et de rentrer, l’espace d’une présentation, dans le rôle de l’éducateur ou de l’enfant.

Montessori langage

La leçon en trois temps dans le module langage.La leçon en trois temps, dans le module Langage.

Quel bonheur d’entendre à l’issue des deux journées de formation que certains modules ont éveillé l’instinct paternel ou maternel de nos plus jeunes stagiaires pas encore parents ! C’est ce que nous voulons montrer dans nos formations : mettre en place un Nido demande certes du travail et beaucoup d’observation, mais c’est aussi en étant dans le respect des développements naturels de l’enfant que l’on se simplifie la vie, et que l’on éduque dans la joie.

Séverine Schlayen »

 

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