Les « Petits Montessori » mathématiques sont parus

Les « Petits Montessori » mathématiques sont parus

Aujourd’hui sont parus quatre « Petits Montessori » de mathématiques. Ces petits cahiers d’activités traitent des sujets suivants :

  • J’apprends les nombres de 0 à 10
  • Je calcule jusqu’à 10
  • Je calcule jusqu’à 19
  • Je calcule jusqu’à 100

Comme dans les précédents, ma fille, Noémie (directrice de l’Ecole Montessori de Bordeaux-Gradignan) et moi-même, avons créé des exercices en complète relation avec le matériel Montessori et la façon de travailler dans les classes de nos écoles Montessori.

Montessori mathématiques

Les Petits Montessori mathématiques sont parus.

Vous y trouverez aussi des fiches pour vous permettre de fabriquer le matériel Montessori dont votre enfant pourrait avoir pour réaliser ces petits cahiers et de nombreux conseils d’activités supplémentaires à faire à la maison.

J’utilise ces petits cahiers avec nos élèves de maternelle et de primaire et les enfants les aiment beaucoup car ils peuvent travailler en autonomie, bien comprendre et ils sont très ludiques.

Vous les trouverez en librairie, à la Fnac, en grandes surfaces et sur Amazon.

Vous pouvez aussi regarder des vidéos qui vous permettront de bien travailler avec ces cahiers.

Ils font bien sûr suite aux Petits Montessori de lecture déjà parus en juin dernier et qui connaissent un très large succès.

Sylvie d’Esclaibes

 

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Le Lycée Montessori

Le Lycée Montessori

Un très bel article paru dans le Figaro l’Etudiant aujourd’hui.

Mon avis sur le lycée Montessori: «À 12 ans, un élève peut suivre un cours de seconde»

Par Louis Heidsieck • Publié le 05/01/2017 à 15:11 • Mis à jour le 06/01/2017 à 12:13


À l’école Montessori, les plus âgés doivent prendre sous leurs ailes les enfants de primaire et de maternelle. Crédits photo: lyceeinternationalmontessori.com

VOTRE AVIS – La méthode Montessori consiste à laisser l’enfant se développer en autonomie. En France il n’existe qu’un lycée pratiquant cette pédagogie, souvent réservée aux plus jeunes. Thomas Poignet y a passé son bac en 2007.

Le lycée international Montessori de Bailly (Yvelines) accueille les jeunes de la maternelle au bac, en appliquant la méthode théorisée par Maria Montessori au début du siècle. Dès le plus jeune âge, les élèves apprenent à se développer avec des ateliers pratiques, et en priorité dans les domaines où ils excellent. Pour le lycée, l’adaptation de cette pédagogie est moins évidente, de sorte qu’il n’en existe qu’un seul en France, constitué de classes de 6 à 15 élèves. Thomas qui y a passé sa scolarité de la 5 ème à la terminale, nous raconte son expérience originale.

Ce que j’ai aimé: «Un enseignement basé sur l’autonomie des élèves»

La pédagogie Montessori a d’abord été créée pour les enfants. Au lycée, l’école conserve cette philosophie, avec un enseignement basé sur l’autonomie des élèves. Évidemment, c’est plus difficile à mettre en place pour des jeunes de 15 à 18 ans, mais cela reste la base de tout. Il existe, par exemple, ce qu’on appelle le «plan de travail»: le lycéen suit ses propres objectifs, et s’il les complète avant les autres élèves, il terminera son année avant eux. A contrario, s’il n’avance pas, il devra prendre du temps sur ses vacances pour terminer l’année. Quand j’étais en seconde, par exemple, il y avait un garçon de 12 ans avec nous pour le cours de physique. Parce que c’était un génie dans cette matière, il avait sauté toutes les classes en physique, mais restait en cinquième pour les autres cours. L’autonomie, c’est aussi la liberté de se lever en plein cours et de sortir pour aller s’aérer la tête. La seule limite que l’on pourrait trouver à cette pédagogie serait d’abuser de ces libertés et de ne pas respecter les professeurs. Or, et c’est la deuxième grande force du Lycée Montessori, cette notion de respect est poussée à l’extrême.

«Lorsqu’un élève finit avant les autres, il assiste le professeur et aide les autres»Thomas Poignet, ancien élève du Lycée international Montessori

Il faut bien se rendre compte du lien qui unit les professeurs et les élèves. Nous ne sommes qu’une petite dizaine par classe. En terminale S, nous étions six, par exemple. Tout le monde est en ligne et le professeur passe de l’un à l’autre: il est impossible de se cacher. Au bout d’un moment, tout le monde se connaît très bien et il n’y a plus de gêne à poser une question sur un sujet que l’on n’a pas compris. Lorsqu’un élève finit avant les autres, il peut aussi aider le professeur et expliquer à d’autres ce qu’ils n’ont pas assimilé. Bref, quitter la salle de cours sans en avoir compris l’essentiel est quasiment impossible!

Ce qui nous grandit aussi, c’est la proximité avec les collégiens, les primaires et même les maternelles. Mes amis s’étonnaient toujours que nous passions nos temps de pause tous ensemble. Nous avions tous des rôles de grands frères pour les plus jeunes. Cela nous fait grandir, nous responsabilise. Nous faisions toujours attention à ce que nous disions, sur le fond et la forme, par respect pour les plus jeunes.

«Il faut pratiquer des activités en dehors, rencontrer d’autres gens »Thomas

Ce que j’ai moins aimé: «On est vraiment couvé, il faut s’accrocher à la sortie»

La contrepartie évidente, c’est que l’arrivée à l’université peut être un peu rude. Couvés comme nous l’avons été pendant toutes ces années, il faut savoir rentrer dans un système plus «normal». Je pense qu’il est essentiel d’être conscient d’être ultraprotégé à Montessori, et donc de pratiquer des activités pour voir d’autres gens à côté. Sans cela, on peut vite se retrouver en vase clos, et je sais que certains ont du mal à en sortir. Personnellement, je n’ai eu aucun mal à m’adapter, car je pratiquais d’autres activités à l’extérieur, du foot en particulier. L’autre problème est d’ordre financier. Notre directrice offrait la scolarité à certains, mais pour la plupart, cela restait très cher. J’en suis sorti il y a dix ans, et cela coûtait environ 5-6.000 euros par an. Mes parents ont des revenus très modestes, donc ce fut un vrai sacrifice pour eux.

Comme le lycée n’est pas précisément adapté à la pédagogie Montessori, je ne pense pas qu’il soit non plus une solution miracle pour les élèves en difficulté. N’y rester qu’un an ne révolutionnera pas votre façon de réfléchir, ni vos résultats scolaires. Je suis arrivé en cinquième, et je sais combien cela prend du temps de comprendre et d’assimiler cette autonomie pour qu’elle devienne naturelle et productive.

«L’intérêt de nous faire chanter en public, c’est qu’après, je n’avais plus peur de prendre la parole »Thomas

Ce qui m’a le plus surpris: «Des spectacles de fin d’année en terminale»

Dans toute école primaire qui se respecte, les enfants font des spectacles de fin d’années. Chez nous, cela durait


Devenu entrepreneur, Thomas monte une start-up dans la restauration. ©Linkedin / Thomas Poignet

jusqu’en terminale. Même ceux qui ne savaient rien faire artistiquement parlant, comme moi par exemple, devaient chanter devant 500 personnes, tous les ans. Mais tout est étudié, l’intérêt est qu’après, nous n’avions plus aucun problème à prendre la parole en public. Toute ma vie, j’ai su m’en sortir en entretien, pour les écoles et les boulots, grâce à une aisance acquise, à la fois en cours, mais aussi durant ces «spectacles de fin d’année».

Où j’en suis maintenant: J’ai toujours été plus commercial que scientifique, mais je voulais en sortant du bac être contrôleur aérien. J’ai donc commencé par une prépa intégrée à l’école d’ingénieurs CESI à Bagneux. J’étais en en alternance dans une start-up qui vendait des vélos électriques. Je ne faisais qu’un travail de commercial, mais je dois dire que cela me plaisait beaucoup. C’est pourquoi, après avoir obtenu un BTS, je me suis tourné vers Advancia, une école de commerce (aujourd’hui Novancia, ndlr). J’étais cette fois en formation en en alternance avec l’horloger Louis Pion en tant que chargé de gestion. Je me suis rendu compte qu’il fallait que je complète ma formation. Je me suis donc retrouvé à l’ESC Reims (aujourd’hui Neoma ndlr) pour terminer mes études, en alternance, encore, chez PSA à la direction financière. Depuis deux ans, je monte un projet de start-up avec un ami. Nous venons de finir notre première levée de fonds et espérons commencer notre business dans la restauration avant septembre.


Le lycée international Montessori à Bailly (78) en bref:

Création: 1992
Direction :
Sylvie d’Esclaibes
Niveau
: de la maternelle à la terminale ES et S
Où?
29 Rue de Noisy, à Bailly (78870). 15 minutes de Paris. Accès en train: Noisy-le-Roi depuis Saint-Lazarre
Tarifs:
5000 à 8000 € l’année
Nombre d’élèves: 135 élèves
Taux de réussite au brevet 2016: 90%
Taux de réussite au bac 2016:
90%

Informations & inscriptions: Lycée international Montessori École Athéna.

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En collège, la méthode Montessori

En collège, la méthode Montessori

On parle beaucoup de la pédagogie Montessori en maternelle et en primaire, mais il est tout à fait possible de la mettre en place également dans les classes de collège et c’est ce que nous faisons depuis 20 ans au Lycée International Montessori Athéna à Bailly dans les Yvelines.

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Par exemple, ce matin en cours de géographie, tous les élèves travaillaient de manière individuelle avec un matériel concret.

Ils ont ainsi étudié :

  • les îles,
  • les las
  • les golfes,
  • les presqu’iles,
  • les lacs
  • les mers,
  • les volcans,
  • les fleuves,
  • les montagnes,
  • les caps,
  • les baies

Vous savez bien qu’il existe un très grand nombre de volcans, de montagnes, de fleuves, etc… dans le monde et ils les savent parfaitement.

Ils ont à leur disposition une carte du monde pour chaque notion avec les différents noms indiqués, ils les apprennent, puis ils ont une autre carte sans les noms sur laquelle ils piquent des petits drapeaux sur lesquels sont indiqués ces noms. Ils font cela dans un premier temps avec le modèle, puis sans le modèle et s’auto-corrigent encore une fois avec le modèle.

Puis ils prennent une carte vierge sur laquelle ils placent chaque forme au bon endroit en faisant figurer le nom.

Ils disposent ensuite de cartes de nomenclature pour étudier les différentes parties du volcan, de la montagne, du fleuve, etc…

Ils peuvent aussi travailler à deux car à cet âge le « travail ensemble » est très important.

Chaque fois que j’enseigne dans ces classes, je vois le bonheur dans les yeux de chacun et la fierté de se rendre compte de toutes les connaissances qu’ils ont acquises par eux-mêmes.

Cette façon de travailler les rend aussi très autonomes et répond à leur soif d’apprendre tout en aiguisant leur curiosité. Ils en redemandent toujours plus.

Tous les collégiens devraient travailler ainsi. Je me rends compte aussi qu’en travaillant ainsi ceux qui vont plus vite, peuvent avancer sans attendre les autres donc ne dérangent pas le groupe et ceux qui ont besoin de plus de temps peuvent le prendre.

Si vous souhaitez en savoir davantage sur notre méthode Montessori au collège, vous pouvez regarder cette émission : La méthode Montessori au collège.

Sylvie d’Esclaibes

 

 

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Les fractions, c’est facile !

Les fractions, c’est facile !

Ce matin dans ma classe, un petit garçon de juste 8 ans m’a impressionné dans son travail avec les fractions.

Montessori mathématiques

Le bonheur de réussir !

Avec le matériel Montessori, il a effectué des additions de fractions, des soustractions, des multiplications et même des divisions avec une rare facilité et un réel bonheur.

Encore une fois j’ai observé la justesse de cette pédagogie : cet enfant est en pleine période sensible des fractions, il est passionné et ne ferait que cela. En conséquence, cet apprentissage est très facile pour lui et lui apporte un réel plaisir. Le matériel lui permet un apprentissage par la manipulation et le sens visuel. Là encore on constate l’importance du travail individuel et du respect de chacun.

Multiplication de fraction par une fraction.

Il trouvait avec une rapidité incroyable les équivalences de fractions, et réussissait ensuite toutes les opérations en raisonnant de façon remarquable.

Pourquoi ce matériel n’est-il pas à la disposition de tous les enfants et dès le plus jeune âge ? En effet il est important qu’il soit manipulé lorsque l’enfant est encore dans la phase de développement sensoriel.

Division de fraction

Division de fraction

Dans les formations que nous animons, les adultes ont de grandes difficultés avec ces notions et souvent ne nous croient pas lorsque l’on dit que des jeunes enfants réussissent tous ces exercices facilement. Les adultes ayant souvent un très mauvais souvenir des mathématiques, tremblent à l’idée de travailler sur les fractions et dès qu’ils arrivent à dépasser leur peur et à accepter de trouver les résultats juste par les manipulations, ils disent tous : « mais pourquoi ne nous a-t-on pas présenté les mathématiques de cette façon-là ? ».

Et cela est valable pour tellement de concepts mathématiques pour ne pas dire pour tous les concepts.

Et sans parler de la confiance en soi que cet enfant a développé en se rendant compte de tout ce qu’il est capable de faire ? En effet les multiplications de fractions par une fractions et les divisions de fractions sont au programme des grandes classes du collège. Et lui, à 8 ans, il y arrive sans problème.

Je pense que le niveau en mathématiques des petits français serait bien meilleur s’il était enfin décidé de mettre en place le matériel Montessori dans toutes les classes et de former les enseignants à leurs utilisations.

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Si vous souhaitez travailler avec vos enfants sur ce matériel, je vous conseille de lire l’article suivant : « en maths, les fractions c’est facile !« 

Sylvie d’Esclaibes

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Une formation Montessori à Champagne en Valromey

Une formation Montessori à Champagne en Valromey

Nous proposons une formation Montessori pour les enfants de 2 ans 1/2 à 6 ans dans l’école Montessori bilingue du Valromey  Champagne-en-Valromey en Savoie.

Une très jolie région.

Une très jolie région.

Cette formation aura lieu du 20 au 24 février 2017. Elle sera animée par une de nos excellentes formatrices.

Nous y proposerons la théorie et les démonstrations du matériel relatif aux différents domaines de la classe de maternelle Montessori :

  • vie pratique
  • vie sensorielle
  • mathématiques
  • développement du langage et apprentissage de la lecture
  • histoire-géographie et sciences

Ces formations s’adressent aux professionnels de l’enfance : professeurs des écoles, éducatrices spécialisées, éducatrices de jeunes enfants, orthophonistes, etc… ainsi qu’aux parents et à toutes personnes qui souhaitent apporter le meilleur aux enfants.

Beaucoup de pratiques des stagiaires.

Beaucoup de pratiques des stagiaires.

Les stagiaires présents ont la possibilité de manipuler tout le matériel s’ils le désirent. Une attestation de fin de stage est remise à chacun.

De plus un groupe Facebook fermé des stagiaires ayant suivi les formations avec nous a été créé et comprend aujourd’hui 850 personnes (en 1 an de création) qui mettent à disposition de nombreux documents et ce groupe est aussi très riche d’échanges et d’informations sur tous sujets concernant les enfants.

Montessori mathématiques

Apprendre à dénombrer.

Le tarif est de 590 € pour l’ensemble des 5 sessions. Pour tout renseignement et/ou pour vous inscrire, vous pouvez envoyer un mail à : formation@montessoriathena.com.

Pour lire le programme, vous pouvez consulter notre site : www.apprendre-montessori.fr

Sylvie d’Esclaibes

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Nos formations Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans

Nos formations Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans

Nos formations Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans ont connu un très grand succès pendant l’année 2016. Ces formules sur les samedis ou sur des semaines de vacances conviennent à un très grand nombre de personnes.

Ces formations basées sur de la théorie en parallèle à des démonstrations du matériel Montessori pour chaque niveau, matériel que nous proposons aux stagiaires de manipuler le plus possible, donnent une grande satisfaction aux stagiaires.

Montessori vie pratique

Le matériel de vie pratique.

Elles concernent un public très large constitué de professionnels comme les professeurs des écoles publiques et privées qui sont très nombreux, des éducateurs spécialisés, des éducateurs de jeunes enfants, des orthophonistes, des psychologues, des professionnels des crèches, des assistantes maternelles, etc… ainsi que des parents qui souhaitent mieux comprendre leurs enfants et leur apporter le meilleur afin qu’ils soient heureux et qu’ils puissent développer tout leur potentiel.

Notre proposition de suivis des stagiaires pour toutes demandes d’informations complémentaires suite à ces sessions de formation compensent bien le fait que ces formations soient assez courtes mais très riches.

Montessori vie sensorielle

La vie sensorielle

Pour les professeurs des écoles qui ont été très nombreux à se former auprès de nous en 2016,  nous proposons aussi de venir les aider à l’aménagement de leurs classes.

Nous avons également animé de nombreuses formations Montessori dans les écoles privées sous contrat par l’intermédiaire de leur organisme de financement Formiris. C’est toujours un plaisir que de se déplacer dans ces écoles avec notre matériel Montessori afin de permettre aux enseignants de travailler différemment.

Montessori grammaire

Développement de la grammaire.

Toutes nos formatrices enseignent actuellement avec la méthode Montessori. Nos formations sont donc totalement basées sur la réalité de ce que nous vivons au quotidien dans nos classes.

Montessori lecture

La lecture

5 sessions sont proposées mais il est possible de n’assister qu’à certaines dans le cas de celles organisées sur les samedis :

  • Vie pratique
  • Vie sensorielle
  • Mathématiques
  • Développement du langage et apprentissage de la lecture
  • Histoire, Géographie et Sciences

Horaires : samedi de 9 h 30 à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h

Tarifs : 1 module : 150 €, 2 modules : 260 €, 3 modules : 370 €, 4 modules : 480 €, 5 modules : 590 €

A Bailly (78) au Lycée International Montessori Athéna : 

Stage pendant les vacances scolaires:

  • du 13 au 17 février
  • du 10 au 14 avril

Possibilité de quelques logements.

Ecole Montessori Internationale de Marseille

  • Samedi 28 janvier 2017 : vie pratique
  • Samedi 11 mars 2017 : vie sensorielle
  • Samedi 1er avril 2016 : mathématiques
  • Samedi 29 avril 2017 : Langage
  • Samedi 20 mai 2017 : Histoire – Géographie – Sciences

Stage pendant les vacances scolaires:

  • du 20 au 24 février

Ecole Montessori Athéna à Clichy (92)

  • Samedi 21 janvier : vie pratique
  • Samedi 11 mars : vie sensorielle
  • Samedi 1er avril : mathématiques
  • Samedi 29 avril : développement du vocabulaire, apprentissage de la lecture, début de la grammaire
  • Samedi 20 mai : histoire, géographie, sciences

Stage pendant les vacances scolaires:

  • du 6 au 10 février

Ecole Montessori Athéna à Carvin

  • Samedi 21 janvier 2017 : vie pratique
  • Samedi 25 février 2017 : vie sensorielle
  • Samedi 11 mars 2017 : mathématiques
  • Samedi 25 mars 2017 : Langage
  • Samedi 22 avril 2017 : Histoire – Géographie – Sciences

Ecole Montessori Internationale de Bordeaux Gradignan

Semaine du 18 au 22 février

  • Samedi 28 janvier 2017 : vie pratique
  • Samedi 11 mars 2017 : vie sensorielle
  • Samedi 25 mars 2017 : mathématiques
  • Samedi 20 mai 2017 : Langage
  • Samedi 10 juin 2017 : Histoire – Géographie – Sciences

Pour vous inscrire, merci d’envoyer un mail à formation@montessoriathena.com

 

Montessori mathématiques

Apprendre à compter.

Montessori géographie

La géographie

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Calendrier des formations Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Calendrier des formations Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Montessori sensorielle

Développement de la motricité fine, de l’intelligence et de la concentration.

Nos formations Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans ont connu un très grand succès pendant l’année 2016. Ces formules sur les samedis ou sur des semaines de vacances conviennent à un très grand nombre de personnes.

Ces formations basées sur de la théorie en parallèle à des démonstrations du matériel Montessori pour chaque niveau, matériel que nous proposons aux stagiaires de manipuler le plus possible, donnent une grande satisfaction aux stagiaires.

Elles concernent un public très large constitué de professionnels comme les professeurs des écoles publiques et privées qui sont très nombreux, des éducateurs spécialisés, des éducateurs de jeunes enfants, des orthophonistes, des psychologues, des professionnels des crèches, des assistantes maternelles, etc… ainsi que des parents qui souhaitent mieux comprendre leurs enfants et leur apporter le meilleur afin qu’ils soient heureux et qu’ils puissent développer tout leur potentiel.

Montessori sens

Développement des sens et de la concentration.

Notre proposition de suivis des stagiaires pour toutes demandes d’informations complémentaires suite à ces sessions de formation compensent bien le fait que ces formations soient assez courtes mais très riches.

Pour les professeurs des écoles ainsi que pour les professionnels des crèches, nous proposons aussi de venir les aider à l’aménagement de leurs lieux d’accueil  mais aussi de venir sur place lorsque les enfants sont présents (surtout en ce qui concerne les crèches).

Montessori bébé

Montessori à la crèche

Voici donc le calendrier des formations Montessori pour ce début d’année 2017 où nous espérons vous accueillir très nombreux :

Pour le 0/3 ans, nous proposons 4 sessions différentes qui sont regroupées deux par deux :

1ère session : 

  • Généralités sur la vision de Maria Montessori du petit enfant de 0 à 3 ans
  • Développement de la motricité globale.
  • Exercices permettant le meilleur développement.
  • Aménagement de l’environnement de l’enfant à la maison.

2ème session :

  • Généralités sur le cerveau de l’enfant.
  • Développement de la main et du touché.

3ème session : 

  • Généralités sur l’importance du développement des sens.
  • Développement de la concentration, de l’autonomie et des sens de l’enfant.
  • Présentation d’activités et de matériel.
  • Aménagement de l’environnement sensoriel de l’enfant.

4ème session :

  • Généralités sur le langage de l’enfant.
  • Développement de la communication, du langage jusqu’au début de la lecture.
  • Environnement de l’enfant en collectivités.
  • Présentation des activités et du matériel pour le développement du langage.
  • Nos tarifs :
  • 1 module : 90 €
  • 2 modules : 150 €
  • 3 modules : 210 €
  • 4 modules : 270 €
Montessori matériel

Développement du langage, de la concentration et du sens auditif

 

Nos dates:

Bailly (78):

  • Session 1 + 2: 14 janvier (9h30-16h)
  • Session 3 + 4: 15 janvier (9h30-16h) 

Marseille:

  • Le 21 janvier: Sessions 1 et 2
  • Le 22 janvier: Sessions 3+4
Montessori motricité

Développement de la motricité.

Bordeaux – Gradignan:

  • La motricité, le cerveau, la main et le toucher : le 14 janvier 2017
  • Les sens et le langage : le 4 février 2017

Carvin:

  • Le 28 janvier  : Sessions 1 et 2
  • Le 4 mars : Sessions 3 et 4

Clichy  (92):

  • Le 28 janvier : Sessions 1 et 2
  • Le 4 mars : Sessions 3 et 4
Montessori environnement

Création de matériel et de mobilier spécifiques.

Nous proposons aussi, sur toute la France, des formations dans les crèches. Nous avons débuté ce type de formations en fin d’année 2016 et le personnel de la crèche en a été très content.

Montessori environnement

L’escalier, les étagères.

Pour vous inscrire, merci d’envoyer un mail à : formation@montessoriathena.com

Montessori environnement

Le meuble lavabo pour que l’enfant puisse se laver les mains seul.

Sylvie d’Esclaibes

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