Formation Montessori culture pour les enfants de 2 à 6 ans

Comme je le disais dans mon article d’hier, l’enseignement de la géographie et des sciences aux très jeunes enfants est essentiel pour développer chez eux la confiance en soi, les sentiments de tolérance, de paix et de responsabilité par rapport à notre monde.

J’ai donc programmé une session sur ces sujets le samedi 14 février de 9 h 30 à 17 h (avec une heure de pause pour le déjeuner) dans notre établissement le Lycée International Montessori Athéna de Bailly. Nous y étudierons l’ensemble du matériel relatif aux sujets ci-dessous et ferons également un certain nombre d’expériences à réaliser avec les enfants.

Si vous souhaitez vous inscrire, vous pouvez me demander un formulaire d’inscription à sylviedesclaibes@gmail.com. Le prix de la session est de 100 €.

Ces formations s’adressent à tous : professeurs des écoles pour leurs classes, professionnels de l’enfance, parents qui souhaitent organiser des activités avec leurs enfants, etc…

Sylvie d’Esclaibes

Le programme en sera le suivant :

Culture générale

•  Vivants/non vivants
•  Flotte/ne flotte pas
•  Le courant électrique
•  L’aimant
•  Le magnétisme : attire/n’attire pas
•  La direction du Nord
•  L’air et l’eau 1. 2.
•  L’arche romane
• Le système solaire (les planètes)
• Les parties du corps humain
• La météo : les nuages
• L’importance du soleil
• L’importance de l’eau : expérience, cycle de l’eau
• Les repas
• D’où proviennent-ils ?

La zoologie

• La table de nature
• La collection des animaux, des oiseaux, les reptiles, etc…
• Les animaux et leurs empreintes
• Les animaux et leurs yeux
• Les différents types d’êtres vivants
• Les familles d’animaux (mâle, femelle, petits)
• Identification des différentes parties du corps des animaux
• Parties du mammifère
• Parties de l’oiseau
• Parties de l’insecte
• Parties du poisson
• Parties des amphibiens
• Le règne animal/le règne végétal
• Herbivore/carnivore/omnivore
• Tri d’animaux : amphibiens/reptiles – mammifères/oiseaux, etc…
• Ligne de vie de certains animaux : grenouille, papillon, coccinelle, escargot, etc…

La botanique

• Identification des parties des plantes :
• Parties de la graine
• Parties d’une plante
• Parties d’une fleur
• Parties d’une feuille
• Parties d’un arbre
• Tris fruits/légumes
• Ligne de vie de la plante (expérience)
• Première introduction du cabinet de la feuille
• Les cartes de feuilles
• Les différents types de feuilles (images)

La géographie

• Le globe rugueux
• Le globe coloré
• La carte puzzle du monde
• Introduction des trois éléments
• Les véhicules, les animaux sur la terre, dans l’eau, dans l’air
• Les formes de terres et d’eau
• Les cartes puzzle des continents
• Les images par continent des parents, des enfants, des paysages, des bâtiments, la végétation, des monuments
• Les parties du volcan
• Les parties de la terre

L’histoire

Les calendriers

• Les jours du calendrier
• Les mois du calendrier
• Les saisons du calendrier
• La ligne des saisons 

Enseignement du temps

• La ligne de vie de l’enfant
• Ligne de temps d’une journée (jour… nuit)
• Ligne de temps d’une journée d’un enfant
• Le sablier : notion de durée
• L’enseignement de l’heure (début)
• La promenade de l’anniversaire de l’enfant