~ Pour éviter toute confusion.

“Du Lycée International Montessori “Vive l’Enfance” au Lycée International Montessori – Ecole Athéna.”

La pédagogie Montessori s’est répandue dans le monde entier sous l’impulsion de Maria Montessori qui a animé pendant toute sa vie (1870-1952) de très nombreuses conférences et colloques et a formé beaucoup d’enseignants de grande compétence dans de nombreux pays.

Le succès évident de cette inlassable “croisade” en faveur des enfants du monde a eu pour effet de susciter l’adhésion de nombreux éminents pédagogues et a poussé les dirigeants de plusieurs grands pays à favoriser et même, pour certains, à adopter officiellement cette pédagogie dans leur politique nationale d’enseignement ou d’éducation.

Ecoles Montessori aux USA.

    

Dans d’autres pays, nombreux sont les établissements sous contrat qui ont orienté leur politique éducative en intégrant la plupart des préceptes de la pédagogie Montessori.

Les résultats dans le domaine éducatif obtenus dans les pays d’Europe du nord, en Inde, dans beaucoup de pays du CommonWealth parlent d’eux-mêmes.

Les élèves Montessoriens sont des enfants heureux d’aller à l’école. Ils y trouvent une atmosphère favorable à la soif innée d’apprendre des enfants. Ils y évoluent dans un environnement respectueux de leurs individualités, de leurs différences, un environnement où ils ne sont jamais mis en échec et où leurs capacités sont systématiquement mises en valeur grâce à des méthodes et à un matériel pédagogique très élaboré qui relient systématiquement toute abstraction à une manipulation concrète.

Heureux d’aller à l’école.

Lorsque j’ai créé mon école Montessori “Vive l’Enfance”, il y a plus de vingt ans, je l’ai fait pour scolariser mes propres enfants, mon fils aîné Stanislas qui était très précoce et particulièrement ma fille Noémie qui était atteinte d’une leucémie.

J’étais une sorte de précurseure à cette époque car cette pédagogie était encore très peu connue en France où l’idéologie égalitaire et où la méthode globale prévalaient (ce qui est toujours le cas aujourd’hui malgré les multiples constats d’échec).

Mon ancienne école “Vive l’Enfance”.

Il n’existait alors que quelques écoles privées Montessori hors contrat, moins d’une dizaine dans tout le pays. Mon école a grandi en même temps que mes enfants et tous ceux qui y étaient scolarisés.

L’école a grandi en même temps que les enfants.

Elle est devenue le Lycée International Montessori Vive l’Enfance qui accueillait en 2011 près de 450 élèves de multiples nationalités depuis la maternelle jusqu’au Baccalauréat. Ce succès a depuis fait des émules et j’ai formé durant toutes ces années de nombreuses personnes à la pédagogie Montessori que j’ai adaptée petit à petit à notre monde en perpétuelle évolution.

En juillet 2011, le Lycée International Montessori de Bailly a fermé ses portes pour une période de restructuration financière.

J’ai ouvert ma nouvelle école à Bailly en février 2012 sous le nom de “Lycée International Montessori – Ecole Athéna“, école que je dirige et où j’enseigne en classe de primaire tous niveaux mélangés.  Nous accueillons avec mon équipe pédagogique des enfants depuis la maternelle jusqu’à la classe de troisième.

Mon “Ecole Athéna” s’inscrit dans la continuité directe du “Lycée International Montessori” de Bailly que j’ai créé et dirigé pendant vingt ans. Aucune autre école ne peut revendiquer son héritage qui repose entièrement sur mon expérience et ces vingt années de travail pédagogique.

Sylvie d’Esclaibes

Cildren happy going to school.

“From the International Montessori School “Vive l’Enfance” to The International Montessori School Athéna.”

” The Montessori method has spread around the world under the leadership of Maria Montessori who led throughout his life (1870-1952) numerous conferences and seminars and has trained many teachers of great ability in many countries .

The apparent success of this tireless “crusade” for children of the world had the effect of attracting the adherence of many educators and pushed the leaders of several major countries to officially adopt this pedagogy in their national policy of education. In other countries, many institutions have influenced their educational policy by integrating most of the precepts of the Montessori method. The results achieved in education in Scandinavian countries, Holland, India, in many Commonwealth countries speak for themselves.

Montessori students are happy going to school. They find an atmosphere conducive to their innate thirst to learn. They operate in an environment respectful of their individuality, their differences, an environment where they are never defeated and where their skills are always highlighted by methods and teaching materials scientifically developed to link all abstract concept to a concrete manipulation.

When I created my Montessori school “Vive l’Enfance”, more than twenty years ago, It was first for my own children, my son Stanislas who was a gifted child and particularly my daughter Noémie who was suffering from leukemia. I was sort of a precursor because this pedagogy was still very little known in France where the egalitarian ideas and where the “global method” were imposed (which is still the case today despite repeated failures).

There were at this time few private schools Montessori, less than a dozen across the country.

In July 2011, the International Montessori School of Bailly was closed for a short period of financial restructuring. It reopened in February 2012 in Bailly as the “Lycée International Montessori – Athena School” that I lead and where I teach in Primary mixed levels classes. We welcome with my team children from kindergarten through 9th grade.

The International Montessori School Athena is in direct continuity of the Lycée International Montessori of Bailly. No other school can claim for its inheritance which is entirely based on my long experience and my twenty years of educational work.

Sylvie d’Esclaibes