Apprenez à vos enfants le monde dans lequel ils vivent

La Terre – l’Air – l’Eau

Le matériel dont je vais vous parler dans cet article, peut être facilement réalisé à la maison. Dès que votre enfant a 3 ans, vous pouvez lui expliquer cette leçon.

Il est très important pour développer chez votre enfant :

• la connaissance du monde dans lequel il vit,
• la prise de conscience du fait que notre terre est belle et donc qu’il faut en prendre soin,
• la connaissance de tout ce qui se passe sur la terre, dans l’eau et dans l’air et que ces 3 éléments sont fondamentaux.
• sa place dans le monde

Vous prenez 3 petits pots qui ferment avec un couvercle.

• Dans le 1er, vous mettez de l’eau (colorée on la voit mieux)
• Dans le 2ème, de la terre
• Dans le 3ème, rien.

Vous expliquez à l’enfant, ce qu’il y a dans chaque petit pot.

L’eau : vous lui expliquez tous les endroits où on trouve de l’eau : les océans, les mers, les lacs, les rivières, la neige, les icebergs, etc… sous la terre, mais aussi dans notre corps, etc… Et vous expliquez finalement que c’est un élément vital pour l’homme. Vous collez une gommette bleue sous ce pot pour préparer l’auto-correction.

La terre : Comme pour l’eau, vous lui montrez tous les endroits où il y a de la terre : dans les jardins, sous les routes, sur les montagnes, dans les forêts, dans les champs, etc… que tout pousse dans la terre, etc… C’est donc aussi un élément vital pour l’homme. Vous collez une gommette marron sous ce pot pour l’auto-correction.

L’air : vous soufflez sur sa main pour qu’il sente l’air qui est invisible mais qui existe, vous gonflez un ballon pour qu’il voit que l’air remplit le ballon, et quand il sort, qu’il est invisible mais qu’on le sent. Vous soufflez avec une paille dans de l’eau, et vous lui expliquez que c’est l’air qui provoque ce phénomène de bulle. Vous lui faites prendre conscience que l’air est partout autour de nous… Nous en avons besoin pour vivre. Vous mettez une gomette blanche sous le pot.

Ensuite vous faites une leçon en trois temps pour qu’il reconnaisse le pot qui contient l’air, celui qui contient l’eau et celui qui contient la terre.

La leçon suivante, un autre jour, consiste à réunir des objets représentant des êtres vivants qui vont dans l’air, dans l’eau et sur la terre. Au début vous choisissez des objets évidents et pas trop nombreux, surtout si l’enfant est jeune.

Vous lui enseignez bien le vocabulaire de chaque être vivant.

Vous disposez les trois petits pots les uns à côté des autres en haut de la table de manière horizontale et vous faites trier les objets en fonction des pots. Surtout mettez autant d’objets dans chaque série. Ce sera aussi le contrôle de l’erreur.

Si vous pouvez, collez des gommettes de couleur bleu, marron ou blanche sous les objets pour l’auto-correction.

Vous pouvez ensuite faire le même exercice avec des collections d’images. Vous veillerez à coller une gommette de la couleur de l’élément au verso de chaque image pour que l’enfant puisse se corriger tout seul.

Vous profiterez ainsi de ces exercices pour enseigner beaucoup de nouveaux vocabulaires à votre enfant.

Si l’enfant est plus âgé (environ 4/5 ans) vous pouvez introduire des objets ou des images avec des êtres moins connus et des noms plus compliqués et ainsi vous étendrez considérablement le vocabulaire de votre enfant. Rappelez-vous qu’il traverse la période sensible du vocabulaire donc il aime les mots.

Ce sont des exercices tout à fait possibles aussi avec des enfants d’âge primaire.

Et vous insistez bien sur le fait que ces trois éléments étant vitaux pour l’homme, il faut en prendre bien soin. 

Dans le prochain article, je vous expliquerai d’autres exercices sur ce même thème.

Sylvie d’Esclaibes