La pédagogie Montessori… au cœur de la nature
À l’école Montessori Athena, nous croyons profondément que les apprentissages prennent tout leur sens lorsqu’ils sont vécus dans et avec la nature. Observer, toucher, sentir, manipuler des éléments naturels… les enfants apprennent avec tout leur corps, dans un environnement vivant, apaisant et inspirant.
Cette semaine, les élèves de maternelle et de CP de Montherlant ont exploré le printemps à travers des activités sensorielles, créatives et mathématiques, directement liées à leur environnement naturel.
Des initiales fleuries pour les petits et moyens 🌼
Les petits et quelques moyens volontaires ont cueilli délicatement des fleurs printanières sur leur chemin pour décorer leurs initiales.
Une activité simple et poétique, idéale pour travailler :
- l’observation fine de la nature,
- la motricité fine par la manipulation des fleurs,
- et la sensibilité esthétique des enfants.
Ces moments leur permettent de créer avec le vivant, tout en développant leurs compétences en douceur.
Un arbre du printemps géant avec les moyennes sections 🌳
Les moyennes sections ont réalisé une grande fresque collective : un arbre du printemps composé exclusivement d’éléments naturels récoltés en forêt. Feuilles, mousse, branches, pétales… chaque enfant a contribué à un projet sensoriel et coopératif, reflétant leur enthousiasme et leur créativité.
Cette activité relie l’art, la nature et l’esprit d’équipe.
Les grandes sections explorent les quantités en manipulant le bois 🪵
Pour comprendre les quantités de 10 à 19, les grandes sections ont fabriqué de petits fagots de rondins représentant les dizaines, puis ont ajouté des unités avec des éléments naturels autour.
Une manière concrète, physique et vivante d’explorer les bases du système décimal selon la pédagogie Montessori.
La multiplication sous les arbres pour les CP 🌿➗
Les élèves de CP ont travaillé la commutativité de la multiplication : 3×4 ou 4×3 ?
Pour le comprendre, ils ont aligné des éléments naturels (cailloux, feuilles, branches, fleurs) en lignes égales.
C’était un atelier mathématique grandeur nature, sous les arbres, où l’enfant expérimente, teste, construit son savoir… dans le plaisir et la concentration.
Une pédagogie vivante et respectueuse du rythme de l’enfant
À l’école Montessori Athena, la nature n’est pas un supplément, elle est au cœur de nos pratiques.
Elle permet :
- des apprentissages concrets et ancrés dans le réel,
- un retour au calme naturel,
- une éducation au respect du vivant,
- et une meilleure concentration chez les enfants.
Chaque promenade, chaque feuille ramassée, chaque caillou compté devient une opportunité d’apprendre autrement, avec les mains, le cœur et l’intelligence.
Sylvie d’Esclaibes