Il existe des histoires qui donnent tout leur sens au métier de créatrice et directrice d’établissement scolaire. Des histoires qui montrent que l’école n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi un espace où l’on grandit, où l’on se construit, où l’on forge des liens, où l’on se sent bien… au point de vouloir y revenir, même des années plus tard, avec ses propres enfants.
Au Lycée International Montessori Athena, nous vivons aujourd’hui l’une de ces histoires.
Notre établissement existe depuis 33 ans, et au fil du temps, nous avons accompagné des centaines d’enfants qui sont devenus des adolescents confiants, puis des adultes accomplis.
Parmi eux, certains reviennent aujourd’hui… mais sous une nouvelle forme : celle de parents.
Une histoire qui commence il y a 20 ans… et qui continue aujourd’hui
Il y a 20 ans, deux élèves suivaient leur scolarité dans notre lycée. Ils se sont rencontrés, se sont connus, ont grandi ensemble dans un environnement bienveillant, respectueux et stimulant.
Quelques années plus tard, ils se sont mariés.
Et voilà maintenant 4 ans qu’ils ont inscrit leurs propres enfants dans notre école, en maternelle et en primaire.
Les voir arriver chaque matin, passer dans ces mêmes couloirs qu’ils ont eux-mêmes parcourus adolescents, est un bonheur immense.
C’est comme assister à un cercle qui se referme… mais qui continue en réalité de s’agrandir.
Une ancienne bachelière qui nous confie son enfant
Une autre histoire tout aussi touchante :
L’une de nos premières bachelières – parmi les pionnières de notre lycée – a choisi, elle aussi, de confier son fils à notre établissement.
Il est aujourd’hui en classe de 6ème dans notre collège, serein, heureux, et pleinement intégré.
Ces familles qui reviennent à nous témoignent d’une fidélité, d’une confiance et d’un attachement qui dépassent les mots.
Retrouver des anciens élèves devenus adultes : une émotion unique
Ce qui me touche profondément dans ces retours intergénérationnels, c’est non seulement la confiance renouvelée de ces anciens élèves, mais aussi le fait de pouvoir les retrouver en tant qu’adultes.
Les voir aujourd’hui, 15, 20 ou 25 ans plus tard…
Les entendre parler de leur vie, de leur travail, de leurs projets…
Les voir épanouis, équilibrés, bien dans leur peau…
C’est un immense bonheur.
Ce sont des jeunes que j’ai connus enfants ou adolescents, que j’ai vus douter, progresser, grandir. Aujourd’hui, ce sont des adultes responsables, bienveillants, sensibles, confiants.
Les revoir ainsi est l’une des plus grandes récompenses de toute une vie dédiée à l’éducation.
La plus belle preuve de confiance : nous confier ce qu’ils ont de plus précieux
Lorsqu’un ancien élève choisit d’inscrire son enfant dans notre école, cela signifie plusieurs choses :
- qu’il a gardé un souvenir heureux de sa scolarité,
- qu’il a confiance dans les valeurs humaines qui y sont transmises,
- qu’il a compris, avec le recul, l’importance de ce que la pédagogie Montessori lui a apporté,
- et qu’il souhaite offrir à son enfant la même qualité d’accompagnement.
C’est une forme de reconnaissance très forte, peut-être la plus belle qui puisse exister dans notre métier.
Parce qu’au-delà des résultats scolaires, au-delà des programmes ou des méthodes, ce que nous construisons chaque jour, c’est une relation humaine durable.
Et lorsque les enfants de nos anciens élèves entrent dans nos classes, c’est une véritable transmission intergénérationnelle qui se met en place.
Une histoire qui continue… et qui nous rappelle pourquoi nous faisons ce métier
Accueillir aujourd’hui les enfants de nos anciens élèves n’est pas seulement une anecdote émouvante.
C’est la preuve concrète que notre école a su traverser les années tout en gardant son âme, son authenticité, ses valeurs profondes :
- respect du rythme de chacun,
- bienveillance,
- stabilité des équipes,
- pédagogie vivante et concrète,
- attention sincère portée à chaque enfant.
C’est une invitation à continuer, à transmettre, à accompagner encore et encore les générations futures.
Et pour moi, personnellement, c’est une immense fierté et une source de gratitude infinie.
Conclusion
Voir un élève devenir un adulte accompli est une immense joie.
Voir cet adulte revenir avec son enfant… c’est un cadeau.
Un cadeau précieux, rare, qui rappelle que l’éducation peut vraiment transformer des vies, et parfois même traverser les générations.
Sylvie d’Esclaibes