Description
En lecture et en écriture, les cahiers d’anglais de la collection Les petits Montessori suivent la même progression qu’en français : d’abord lire des mots phonétiques courts (voir J’apprends l’anglais Tome 1), puis des mots plus longs entièrement déchiffrables à condition que votre enfant ait déjà appris les lettres en français (voir les tomes J’écoute les sons, Je trace les lettres, J’associe les lettres aux sons).
Mais cette progression « idéale » ne doit pas vous induire en erreur : les enfants ont un sens très aigu de leurs apprentissages et la pédagogie Montessori enseigne aux adultes comment les guider sans intervention excessive. Certains enfants auront besoin de passer plus de temps. sur les activités orales, d’autres sur la lecture et d’autres sur l’écriture.
Certains réclameront la traduction explicite de certains mots, d’autres absorberont le vocabulaire nouveau sans poser de questions. Nous avons tâché de proposer suffisamment d’activités pour ne pas frustrer un enfant curieux dans son apprentissage, mais chacun n’a pas besoin d’apprendre tous les mots de vocabulaire de ce cahier pour commencer à parler, à lire ou à écrire l’anglais.
Le but, vous l’aurez compris, est tout autant d’initier votre enfant à l’anglais que de vous permettre à vous, parents, de faire confiance à votre enfant et d’accompagner son développement naturel !
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