Un peu de couture…

Et si on profitait du temps maussade et pluvieux pour se réconcilier avec la couture? Voici une  fiche de présentation complète pour un joli plateau très facile à préparer et une belle activité qui captivera les petits comme les plus grands… A vos ouvrages!!!!!

Voici une fiche de présentation d’une activité de couture :

Coudre un  bouton

Âge de la présentation : 4 ans

Matériel :

  • 3 jolis boutons
  • 1aiguille à bout rond
  • du fil
  • 1 paire de ciseaux à couture
  • 1 toile à coudre sur un cadre de broderie
  • une jolie corbeille pour disposer le matériel

Présentation :

  • Dire à l’enfant :

« Aujourd’hui je vais te montrer comment coudre un bouton»

  • Inviter l’enfant  à prendre l’activité et s’installer sur une table
  • Se tenir à la droite de l’enfant afin qu’il puisse voir l’ensemble des gestes
  • On peut nommer les éléments présents en les alignant de gauche à droite devant l’enfant, dans l’ordre d’utilisation
  • Saisir l’aiguille entre le pouce et l’index de la main gauche
  • Passer le fil dans le chas de l’aiguille en le tenant entre le pouce et l’index de la main droite  et tirer
  • Le fil enfilé à 20cm de long environs, faire un noeud
  • Tenir l’aiguillée entre le pouce et l’index de la main droite
  • Planter l’aiguille par-dessus dans le bouton et la toile et la faire ressortir par dessous, en poussant l’aiguille .
  • Continuer la même manœuvre jusqu’à ce que le bouton soit bien fixé.
  • Couper le fil de l’aiguillée qui est en trop à l’aide des ciseaux
  • Refaire un nœud
  • Ranger les ciseaux
  • Jeter le fil restant
  • Inviter l’enfant à refaire l’activité avec un autre bouton
  • Quand l’enfant a terminé de coudre les 3 boutons, l’inviter à  remplacer le matériel (toile à coudre et boutons)
  • Ranger  le matériel et le redéposer sur l’étagère
  • Dire à l’enfant :

« Maintenant, que je t’ai montré cette activité, tu peux la refaire, seul, autant de fois et aussi longtemps que tu en as envie. »

Contrôle de l’erreur : le bouton est bien fixé sur la toile

Buts directs :

  • Coordonner, mémoriser et diriger ses gestes pour coudre

Buts indirects :

  • Développement de la concentration, de l’autonomie et de l’indépendance
  • Préparation de la main à l’utilisation des outils et précision du geste.
  • Coordination oeil-main très précise.
  • Développement de la mémoire de travail
  • Construction de la pensée logique par l’enchaînement des actions.
  • Construction de la confiance en soi et de l’estime de soi.

Vocabulaire : aiguille, fil, toile, toile

Présentations précédentes et notions nécessaires

  • Formes à lacer
  • Tissage
  • Faire un nœud
  • Coudre sur une toile avec des gros trous avec une aiguille assez grosse

Prolongements :

  • Coudre ensemble des bouts de tissus
  • Coudre avec une aiguille plus fine
  • Réaliser un canevas
  • Broder

Claire Duquenne pour Sylvie d’Esclaibes

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