Jolis plateaux de Noël

Jolis plateaux de Noël

Pour faire suite à l’article « décorer la classe en fonction d’un thème« , je voulais partager avec vous deux très jolis plateaux créés par une de nos stagiaires en formation qualifiante cette année dans la classe maternelle du Lycée International Montessori Athéna de Bailly.

Nos stagiaires ont, parmi les devoirs qu’ils doivent présenter à leur tutrice, en l’occurence moi-même, plusieurs plateaux sur le thème de Noël dans la partie « vie sensorielle » de notre environnement de classe

Voici donc la présentation de ces plateaux :

Le sapin avec les étoiles colorées :

Matériel :

  • Un plateau sur lequel ont été collées des stickers symbolisant Noël
  • Un sapin en bois peint de 4 couleurs différentes : le vert, le rouge, le doré et le rose (couleur de Noël)
  • A l’intérieur de chaque côté, des clous ont été plantés pour que les enfants puissent y suspendre des étoiles de la couleur du côté
  • Des étoiles qui ont été peintes de la même couleur que les côtés du sapin.
  • Un contenant en forme d’étoiles dans lequel ont été déposées les étoiles à accrocher

Présentation :

  • Allez chercher le plateau avec l’enfant
  • Le posez sur une table ou un tapis
  • Avec les trois doigts de la pince, montrez comment saisir les fils des étoiles et les accrocher du côté de la couleur correspondant du haut vers le bas
  • Continuez jusqu’à avoir tout accroché
  • Les retirez une à une en commençant par celles du haut et posez les délicatement dans le contenant
  • Proposez à l’enfant de faire l’activité autant de fois qu’il le désire

Buts directs :

  • Développer la motricité fine pour attraper les étoiles
  • Développement du sens visuel pour bien accrocher les étoiles en fonction de la couleur

Buts indirects :

  • Concentration
  • Autonomie
  • Sens esthétique
  • Coordination occulo-motrice
  • Ecriture

Contrôle de l’erreur :

  • Les étoiles qui ne sont pas attachées correctement aux clous
  • Les étoiles qui ne sont pas accrochées sur la bonne couleur
  • Les étoiles qui ne seraient pas toutes attachées
  • Les étoiles qui tomberaient dans le plateau

Autre matériel

Les boîtes à sons avec les grelots

Matériel :

  • Un plateau
  • Deux séries identiques de 5 boîtes : une série peinte en doré, la série « or » et une série peinte en rouge, la série « rouge » (couleurs de Noël)
  • A l’intérieur de chaque boîte de chaque série,  des grelots différents mais de sorte que l’on retrouve 5 paires de sons identiques en prenant une boîte de la série or et une de la série rouge.

Présentation :

  • Avec l’enfant, allez chercher le plateau
  • S’installez à une table ou sur un tapis
  • Posez le plateau en haut à gauche de la table ou du tapis.
  • Prenez une première boîte de la série rouge.
  • La secouez pour entendre le son des grelots à l’intérieur, puis la poser en haut à gauche du tapis ou de la table
  • Prendre une boîte de la série or et comparer le son des grelots avec la boîte rouge.
  • Si le son ne correspond pas, reposer la boîte à côté du plateau et en prendre une autre.
  • Quand on a trouvé la boîte or correspondante à la boîte rouge, la poser à la droite de la boîte or.
  • Recommencez l’opération avec une seconde boîte rouge (étapes 6 à 8).
  • Invitez l’enfant à poursuivre l’activité.
  • Une fois toutes les boîtes associées par paire, les ouvrir pour comparer les couleurs des grelots.
  • Refermez les boîtes une à une et les reposez sur le plateau.
  • A la fin de l’activité, reposer le plateau sur l’étagère.

Contrôle de l’erreur :

Lorsque le couvercle est ouvert, les grelots de chaque paire ne sont pas identiques.

Les grelots sont attachés au fond de la boîte avec du fil nylon.

But direct :
Affiner le sens de l’audition

Buts indirects

  • Concentration
  • Autonomie
  • Initiation musicale
  • Préparation à la lecture
  • Vocabulaire lorsqu’on va introduire les mots relatifs aux sons.

Vocabulaire :
Tous les qualificatifsTous les qualificatifs relatifs aux sons (initiation au langage musical) : plus/ moins fort,
sonore, doux, etc.

Il est très facile de fabriquer du matériel respectant les principes de la pédagogie Montessori pour ses enfants ou pour les élèves d’une classe.

Dans nos formations Montessori, nous transmettons également beaucoup d’idées de créations, de sources, etc… Et nous avons constitué un groupe fermé Facebook dont plus de 1 500 personnes font partie où ont lieu aussi de nombreux échanges et partages.

A vos créations ! Je serais ravie de recevoir des photos de vos jolis plateaux de Noël ou sur le thème de l’hiver.

Sylvie d’Esclaibes

 

 

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